- Forshaga
- / Förskola, skola och utbildning
- / Modersmål
Modersmål
Elever som har ett annat modersmål än svenska kan läsa sitt modersmål som ett ämne i grundskolans årskurs 1-9. Modersmål kan också läsas inom anpassade grundskolan, anpassade gymnasieskolan, sameskolan och specialskolan.
Ämnet modersmål har en egen kursplan med mål och betygskriterier. Elever, som tillhör någon av de nationella minoriteterna, har utökad rätt till modersmålsundervisning.
Kommunen kan välja att ordna undervisningen på olika sätt. I Forshaga kommun sker den utanför timplanebunden tid, det vill säga på elevens fritid.
Ansök på blankett eller kontakta din rektor om du har behov av modersmålsundervisning.
Vem har rätt till modersmålsundervisning?
Elever som har minst en vårdnadshavare med annat modersmål än svenska erbjuds undervisning i det språket om:
- Eleven har grundläggande kunskaper i språket. Undervisningen bedrivs på modersmålet och eleven måste kunna följa med aktivt i undervisningen.
- Eleven använder språket dagligen i hemmet.
- Det finns minst fem elever som önskar undervisning och har rätt till det.
- Det finns en lämplig lärare.
Nationella minoritetsspråk
Elever som tillhör någon av de nationella minoriteterna har starkare rätt till modersmålsundervisning än andra elever.
Det gäller de nationella minoritetsspråken:
- Samiska
- Finska
- Meänkieli
- Romani chib
- Jiddisch
Modersmålsundervisning i ett nationellt minoritetsspråk erbjuds även om språket inte är elevens dagliga umgängesspråk. Eleven behöver inte heller ha grundläggande kunskaper utan modersmål kan läsas som ett nybörjarspråk både i grundskolan och på gymnasiet.
Elever som tillhör den nationella minoriteten romer och kommer från utlandet kan få modersmålsundervisning i två språk om det finns särskilda skäl.
Det räcker att minst en elev söker, och att det finns lämpliga lärare, för att undervisning ska erbjudas i ett nationellt minoritetsspråk.
Modersmål och flerspråkighet i förskolan
I förskolan erbjuds inte modersmålsundervisning på samma sätt som i grundskolan och på gymnasiet. Förskolorna arbetar i stället språk- och kunskapsutvecklande för alla barn.Det är en stor tillgång att kunna flera språk och vi arbetar aktivt för att stödja barnen att använda sina språk.
De lär sig språket i de vardagliga aktiviteterna, i leken och i skapande verksamhet och vi anpassar aktiviteter, arbetssätt, miljö och material efter barnens olika behov.




Skriv ut